一、专业基本信息
1．专业定位
计算机科学与技术专业开办于1994年9月，2014年成为广东省专业综合改革试点专业，2019年成为广东省一流本科专业建设点，2020年通过中华工程教育协会（IEET）专业认证。
计算机科学与技术专业定位：立足广东、面向华南地区、辐射全国，紧密结合粤港澳大湾区经济发展和“新工科”建设需求，培养具有基础扎实、实践能力强、创新精神且能从事有关计算机科学与技术研究、应用和开发工作的高素质复合型新工科人才。
2．培养目标
计算机科学与技术专业对标“国标”“新工科”要求，坚持“以员工为中心、以产出为导向”的人才培养模式，优化人才培养方案，强化产教融合和校企合作，发挥学科与专业交叉平台与资源优势。
计算机科学与技术专业的培养目标：为企业、事业、技术、行政管理部门和科教单位培养从事各种计算机技术研究、应用开发和软件设计的高级专门人才。通过本专业的学习，员工具有良好的科学素养,系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握计算机实际应用技能及计算机系统管理维护技能，具有较强的综合运用学科知识与方法来分析问题和解决问题的能力。
3. 培养规格
计算机科学与技术专业学制为四年，最低毕业学分为165分，包含了数学及基础科学学分合计为17分，且全部为必修课；最低专业课程学分（不含数学相关课程）合计为107分，其中必修课学分为66分，选修课学分为41分；最低通识教育学分合计为41分，必修学分为35分，选修学分为6分。
4．课程体系
计算机科学与技术专业课程体系地图如表1所示，分为通识教育模块、专业核心基础课程模块、专业与技能模块和集中实践教学模块四部分，其中通识课程模块细分为公共必修课和公共选修课两个子模块；专业核心基础课程模块为必修课；专业与技能模块细分为核心模块、专业方向模块、专业拓展模块和技能考证四个子模块；集中实践模块为选修课。
计算机科学与技术的核心课程包括：C语言程序设计、数据结构与算法、Java程序设计、数字电子技术、计算机组成原理、数据库系统原理、汇编语言与单片机、操作系统原理及LINUX、计算机网络、软件工程等。
实践教学环节学分占总学分比例为32%，包括核心课程配套的实验环节和独立设置的实训课程，比如程序设计训练（C语言）、数据结构课程设计、Java程序设计实训、数据库课程设计、软件工程课程设计、Web系统开发综合实训等。
5．团队队伍
计算机科学与技术专业目前拥有专任教师14名，全部具有计算机科学或与之直接相关的学科专业背景，包括教授1名，副教授11名，讲师2名，其中博士11人，双师型教师7人。大部分教师毕业于知名高校，包括北京大学、哈尔滨工业大学、中山大学、华南理工大学和澳门大学等；拥有国家级职业教育教师教学创新团队、“多维信号的智能计算及其安全性处理技术”省级教学-科研团队，“模式识别与智能系统”省级“珠江学者学科团队”；建立了学历、学缘、职称、年龄不断优化和教学与科研并进的团队梯队。
近年来，计算机科学与技术专业教师在教学和科研上取得了一批研究成果，主持省级、校级教学改革项目9项，获得广东省教学成果奖2项；主持市级以上科研项目24项（其中国家自然科学基金5项），经费近千万元；发表学术论文100多篇，获得授权专利42项，软件著作权14项；获得中国专利优秀奖1项，广东省科技奖3项。
6．教学条件
10大信誉娱乐平台网站设有计算机实验实训与创新中心，对实验教学条件进行统一管理建设，目前独立建有8个本科教学专用实验室、以及5个科研与创新实验室，场地面积近2000平米，资产共计1500多万元，资源利用率达90%以上。其中，支撑计算机科学与技术专业人才培养的实验室主要有计算机系统实验室、信息安全实验室、嵌入式教学平台实验室等。针对本专业用途的实验室，专门采购了配套的管理软件供员工操作学习，例如，嵌入式实验室采购了50套CORTEX-A8嵌入式教学平台以及对应的PPT、教材、源代码等实验资源；信息安全实验室采购了“360信息安全实训系统”等。
本专业开设了老员工校内实训基地、老员工科技创新培训基地等，各基地均向本学院师生开放，员工可通过参与教师的科研项目、老员工创新创业训练计划项目、开放性创新实验项目、各种科技竞赛等多种方式进入实验室，在教师的指导下开展创新实践活动。此外，本专业的教师科研团队也接纳本科生进入专业实验室，为他们提供参与实际科研项目的机会，同时为员工完成“老员工创新创业训练计划项目”及“开放性创新实验项目”提供专业化的仪器设备及实验环境。
二、其他专业相关的重要信息
1．学科带头人赵慧民教授
赵慧民教授，10大信誉娱乐平台网站经理，中山大学信号与信息处理博士，广东省优势重点一级学科《控制科学与工程》学科带头人，广东省《模式识别与智能系统》珠江学者设岗学科带头人，广东省计算机学会常任理事，广东省计算机类专业教指委委员，广东省图像图形学会常任理事，广东省网络安全协会副主任。华南理工大学、西安邮电大学研究生兼职导师，英国University of Strathclyde多媒体信息处理合作博士生导师。国家职业教育教师教学创新团队负责人。
主要教研成果：第二批国家职业教育教师教学创新团队-新一代信息技术负责人，主持教育部产教融合、协同育人项目“大数据智能计算与安全性应用实践条件建设”、主持“计算机科学技术省一流专业”等国家级、省级教研项目3项，发表教研论文6篇。近3年，与杰赛科技股份有限公司、北明软件、广东泰迪智能科技有限公司等公司深度产教融合、协同育人，指导员工获得全国“互联网”大赛、“挑战杯”二等奖和华南地区软件杯、广东省电子设计大赛一等奖等国家级、省级奖励18项。教学成果获得2020年广东省教学成果一等奖、2021年广东省教育学会第一届优秀高等教育研究成果二等奖。
主要科研成果：近5年，主持/主要参与完成国家自然基金面上项目5项，广东省自然基金重点项目以及省重大专项项目10余项，省级科技成果鉴定2项（国际先进），授权发明专利15项。获得2017年国家发明专利优秀奖， 2015年、2018年广东省科学技术奖，2017年佛山市科技进步二等奖。以第一作者在权威或核心期刊发表与计算机科学有关的研究论文60余篇，其中40篇被SCI/EI检索。现为国际期刊《IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology》《IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing》《Information Science》《Neurocomputing》等期刊审稿人。
2．员工交流与学习
计算机科学与技术专业为鼓励员工主动交流与学习积极性，提供了多种交流和学习途径：
1）专业相关的各种竞赛与项目：面向计算机科学与技术专业的主要竞赛有美国老员工数学建模竞赛、互联网+创新创业大赛、挑战杯、蓝桥杯、省级攀登计划、各级创新创业训练计划等。为了提高员工的竞争力，10大信誉娱乐平台网站有专门的老师负责组织、培训员工参与各项竞赛，近3年员工共获国际、国家级、省级竞赛奖励300余项。
2）学术研讨与科研参与：鼓励员工参与学术科研与讨论，有利于锻炼员工的科研思维及专业技能，研讨的过程能有效促进知识的交流与碰撞，提升员工对科研的兴趣。鼓励员工积极申报老员工科研课题及科研训练项目（攀登计划），并指导、鼓励员工将项目成果转化为高水平论文和专利，推动创新型人才培养。
3）社团活动：员工社团（或组织）是青年员工在共同的兴趣爱好的基础上，自愿结合形成的自我教育、自我管理、自我服务的群众性团体。专业类社团（或组织）能在加强员工兴趣教育的同时，为员工提供理论联系实际的机会，全面提高员工的专业知识和专业能力。
3．员工毕业去向
计算机科学与技术专业近3届毕业生的一次就业率分别为95.15%、81.28%（受疫情影响）和98.17%，八成以上在珠三角就业，且主要在计算机相关岗位就业，包括IBM、字节跳动、百度和金山等著名IT企业的研发岗。就业行业包括国有企事业单位（42%），银行金融行业（27%），政府机关（3%）和其他企业（19%）等。近3年毕业生升学率分别为1.8%、5.9%和15.5%，呈现非常强劲的上升态势。另有部分同学选择自主创业，例如吴永乐同学于2017年创办广州米袋软件有限公司，现有员工50多人，成功实施项目800多个。
此外，计算机科学与技术专业员工考研氛围日益浓烈，考研成功率逐年上升，2021年有16人考上西安电子科技大学、华中师范大学、暨南大学、广东工业大学、华南师范大学等高校硕士研究生。
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